В ОП РФ рассказали о последствиях отказа от общественно полезного труда в школах

Фото: РИА Новости/Сергей Пятаков

В процессе дети не только наводят порядок в учебном заведении, но и социализируются.

Речь идёт о развитии «приспособленности к жизни», отметила в эфире радиостанции «Говорит Москва» член Общественной палаты РФ, заслуженный тренер Ольга Павлова.

«Уборка — это не просто способ навести порядок в школе, а инструмент вовлечения в коллектив маленького человека. Важно, чтобы ребёнок понимал, что чистота в классе — это нужно прежде всего ему, а цветы — это красота, созданная его руками. Понятно, что возвращение общественно-полезного труда сегодня — это дань той педагогике, которая была в Советском Союзе, где были общие цели и готовность к жизни.

Я очень много общалась с педагогами. Педагоги сельских школ говорят: «У нас всё это работает как часы». А есть элитные школы, есть другие школы, где родители скажут: «Нашему ребёнку это не нужно». А потом мы с вами получаем очень большие проблемы, потому что дети не привыкли к труду, дети даже не понимают, что это такое. Они просто не приспособлены к жизни. Здесь речь идёт просто о ценности самого труда и самого коллектива, чтобы они вместе что-то делали».

Об этой инициативе Павлова ранее сообщила агентству ТАСС. Она отметила, что речь идёт о дежурствах по классу, уборке кабинетов, уходе за пришкольным участком без обязательного согласования с родителями.

Идею поддержал зампред комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Виталий Милонов. По его словам, обязательный общественно полезный труд в школах позволит детям «быть людьми», а не «потребителями услуг».