В ВШЭ усомнились в целесообразности назначения участников СВО на руководящие должности в школах

Фото: РИА Новости/Константин Михальчевский

Для подобной работы необходимо знать нормативно-правовую базу, а не только проявлять дисциплину.

Педагоги могут не воспринять сотрудника без соответствующего опыта. Таким мнением в эфире радиостанции «Говорит Москва» поделился специалист Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского НИУ ВШЭ Павел Азыркин.

«На СВО могут быть люди, у которых есть управленческие навыки, которые они получили до участия в спецоперации. Но если говорить про тех, кто ими не обладал до этого, то развить их именно в ходе спецоперации для работы в образовательной организации вряд ли получится. Институт армии и институт школы — всё равно разные институты. Дисциплина — это, конечно, важный компонент, который должен быть в школе, но он всё-таки не единственный. Важны разные другие качества, начиная с банального знания нормативно-правовой базы, а она очень сложная. Сложно говорить, что участие в военном конфликте это позволит развить. Педагоги должны воспринимать руководителя как своего, а если заместитель директора не имеет опыта работы в школе, могут быть риски, что его не воспримут».

Ранее глава Следственного комитета Александр Бастрыкин предложил назначать участников СВО заместителями директоров школ по воспитательной работе. По его словам, бывших военных нужно «шире привлекать» к воспитательной работе.